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行業(yè)資訊

大招!凱叔第一款 AI 故事玩偶,首發(fā)!

2025-05-09 18:05:59

凱叔新品首發(fā)

喜歡口袋神探的孩子,可以真的變成艾小坡,擁有可以幫助自己破案的雞飛飛了!  


凱叔自研了一款「雞飛飛·AI故事玩偶」是一個能夠從聽故事開始陪伴孩子,并通過多種方法幫孩子構建完整的邏輯思維訓練閉環(huán)的AI智能玩偶。更會讓孩子的創(chuàng)造力、語言表達力、社交能力等各項核心能力,都得到充分的鍛煉和發(fā)展,也是和孩子能玩到一起的“好朋友”。


「雞飛飛·AI故事玩偶」的可玩性,超乎你想象!





1、故事結合游戲,極具巧思 讓思維訓練更有趣


在孩子的世界里,「故事」和「游戲」就是最好的老師。

“戲超多”的探案游戲,從鉆石失竊到博物館謎案,讓孩子化身小偵探,在游戲中完成思維訓練,將抽象的邏輯能力分解為可操作的探案步驟,讓枯燥的邏輯訓練變成充滿成就感的探索游戲,讓孩子在游戲中建立系統性思維能力!


具體是怎么玩呢,看這里:


第一步:案件啟動

今天我們要偵破“鉆石失竊案……”通過生動有趣的案件導入,明確探案目標,激發(fā)孩子的探索欲望。


第二步:思維訓練

循序漸進地引導思考:小朋友,你準備好開始探案了嗎?


1. 拋出關鍵問題:

觀察現場,發(fā)現珠寶店正中間是一個O型柜臺,里面擺滿了珠寶。柜臺上有3杯可樂,其中一杯杯底的可樂,還沒有融化掉。現在你來猜猜,這杯沒有融化掉冰塊的可樂,和鉆石失竊案,有什么關系呢?


2. 引導深入思考:

我再給你一點線索。O型柜臺中間是珠寶加工臺,保險柜在加工臺下面,保險柜下面沒有發(fā)現指紋。結合前面那杯沒有融化掉的可樂,你再想想,這中間會有什么聯系呢?


3. 拓展提問:

珠寶店工作人員工作時都戴著手套,沒有指紋很正常,你再結合有冰塊的可樂想一想,會不會有人利用冰塊藏了什么東西呀?


4. 進一步引導:

沒錯,很有可能是有人把鉆石藏進了冰塊里,那你想想,誰有機會把鉆石藏進冰塊里呢?工作人員中,誰最有可能有這個機會。接觸過鉆石的工作人員有3個,分別是黃老板、張師傅和學徒小李。現在你猜猜誰最有可能把鉆石藏進冰塊里呀?


5. 驗證與總結:

我給你講講推理過程吧:制作飲品是學徒小李的工作,在早晨8點小李接過鉆石后,掉包了鉆石,因為沒有時間轉移,他只能將鉆石放在了冰塊模具里。案發(fā)時,凍好的冰塊被放進可樂里,放在了柜臺上。


結合前面的線索來想想,怎么來判斷冰塊里有鉆石呢?一般藏著鉆石的冰塊會比普通冰塊更重,看起來也會有些不一樣。你覺得通過觀察冰塊狀態(tài),能不能找到藏鉆石的冰塊呀?


第三步:推理總結


在孩子完成思考和驗證后,雞飛飛AI玩偶會引導孩子回顧破案過程:

讓我們總結一下今天的推理吧!我們首先通過“未融化的可樂杯”發(fā)現異常,然后結合“保險柜無指紋”和“工作人員戴手套”的線索,推測鉆石可能被藏進冰塊里。

接著通過觀察冰塊的重量和狀態(tài),鎖定了有機會接觸鉆石和飲料的小李。你覺得這個推理過程合理嗎?如果是你,會怎么設計藏鉆石的方法呢?"


這種“提問 - 思考 - 驗證 - 總結”的循環(huán),能培養(yǎng)孩子的:


- 思考觀察(發(fā)現可樂冰塊異常、對比冰塊狀態(tài))

- 因果推理(將“無指紋”與“戴手套”關聯,排除無關人員)

- 語言表達(完整陳述觀點,解釋推理過程)

- 創(chuàng)造性假設(鼓勵孩子提出其他藏鉆石的方式)


2、孩子的專屬養(yǎng)成系“小寵物” 能「玩」在一起的好朋友


雞飛飛不只會探案、答題,更會用孩子的語言聊科學、用游戲的方式練思維。

除了在「探案任務」中培養(yǎng)邏輯思維,還能和娃一起玩「你說我猜」「故事共創(chuàng)」。雞飛飛也是孩子專屬的養(yǎng)成系“小寵物”,可以跟寶貝兒暢聊興趣愛好,越互動,越聰明、越懂娃!

更多游戲,等著孩子一起來探索~


是娃“會成長”的AI伙伴

——能陪伴孩子一起成長的小伙伴,能像爸爸媽媽一樣,用溫柔的語氣鼓勵孩子,用生動的故事點燃好奇心!

語音自然得像真人,還能根據寶貝年齡調整難度,從“冰塊為什么融化?”到“密度和浮力有什么關系?”層層進階!


也是“最懂娃”的記憶大師

——偷偷記住寶貝的小喜好(比如最愛恐龍還是星空?),下次聊天時突然蹦出一句:“你上次畫的霸王龍超酷的!”瞬間拉近距離~


3、買會員就送故事會員季卡,價值78元


獲得方式

購買產品,可獲贈凱叔講故事APP會員季卡權益。每筆訂單僅限享受1次,訂單確認收貨后可領取。


領取方式

收到設備后-“進入凱叔講故事”微信小程序綁定設備-點擊側邊【領取APP權益】按鈕-確認權益發(fā)放手機號-填寫購物平臺AI雞飛飛訂單號-審核通過后領取會員季卡權益。


把「雞飛飛·AI故事玩偶」帶回家

讓孩子在游戲中,完成思維訓練


那你知道嗎?


那些破解謎題時條理清晰、步步為營的表現,正是邏輯思維在發(fā)光。


家長們都知道邏輯思維很重要,但往往說不清它到底是什么。其實很簡單,就是這種條理清晰、步步為營的能力。


是不是有點好奇,自己娃的邏輯思維怎么樣?

讓我們一起來觀察3個關鍵表現。


1、看說話


那種條理清晰,能夠一針見血地表達出自己觀點的,邏輯思維能力一般會挺好。講事情,會按照時間順序、因果關系或者重要性程度來排列,讓人一聽就明白是怎么回事。


能不能把故事講得「順藤摸瓜」


比如:問孩子,今天幼兒園里玩了什么?


邏輯清晰的孩子會這樣回答:

今天午餐前,老師帶我們做了科學實驗!首先我們把泡騰片放進礦泉水瓶,然后水里突然冒出好多氣泡,像火山噴發(fā)一樣。最后我們還比賽,看誰的泡泡堆得最高!

(時間順序+因果關聯)


邏輯待提升的孩子可能這樣回答:

泡騰片!老師生氣了,后來我們出去玩了。

(碎片化描述,缺少邏輯連接)


2、看能否快速抓住問題本質


能不能把「為什么」說清楚


比如:問孩子,為什么今天沒得小紅花?


邏輯清晰的孩子會這樣回答:

因為我忘記帶水彩筆了。昨天做完作業(yè)就去玩滑梯,結果把水彩筆忘在游樂場了。

(問題→原因→具體細節(jié))


邏輯待提升的孩子可能這樣回答:

我也不知道啊,是老師不喜歡我吧!

(歸因偏差或籠統結論)


3、看能否提出有深度的問題


能不能把問題問得「有深度」


比如:孩子問,鄭和下西洋帶了多少艘船?


邏輯清晰的孩子會這樣深度提問:

?  為什么明朝要造這么多大船?(探究目的)

?  船上要裝什么東西?如果遇到海盜怎么辦?(分析現實困難)

?  為什么要往西邊走,而不是東邊?(聯系地理知識)

?  這些船隊回來后,對我們國家有什么影響?(思考歷史意義)


邏輯待提升的孩子可能這樣淺層提問:

?  鄭和是哪一年出發(fā)的?

?  他一共去了多少個地方?

?  最大的船有多大?

?  船隊里都有什么人?


如何判斷孩子的提問深度?


所以,家長日常和孩子聊天,不要只問簡單層面上的事!一定要利用好工具,陪娃一起“玩”出邏輯思維。

讓「雞飛飛·AI故事玩偶」成為娃的“成長搭子”,從此告別“無聊問答”,擁抱“哇塞時刻”!


編輯:六出,育有兩女,13歲和4歲:18年母嬰家庭媒體工作經驗,孩子成長的觀察者,正面管教的實踐者。一直堅持做孩子的引導者和伙伴,而不是知識的提供者。郵箱:zhangyu@ksjgs.com

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